59—— 『观望』（1 / 2）

《摇曳之心》

59——

『观望』

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圆满在爱情中，仅仅是一个笑话。

幸福这个词语，本就是针对一个指定的集体人员而已。打个简单的比方，在很多言情小说中，为了让故事跌宕起伏，经常会有男配角和女配角来砸男女主角的场。最俗滥的设定，就是暖男男二和婊子女二了吧。

女二基本上是负责虐女主的，她在男主面前好纯真好不做作，在女主面前却是骄纵无礼、横行霸道，一心想要把男主佔为己有。男二负责在女主角颠躓的时候给她温暖，让读者有一点心灵的慰籍，同时也可以使女主的心有一丝丝的动摇。

如果想写一个喜大普奔的结局的话，通常都是男女主相爱，两情繾綣。不管中途有多少曲折，最终一定会在一起。

或许从女主人公的视角来看，是令人甜到心坎的收尾。反观，若是以配角的角度来看的话呢？

不管女二再怎么霸道，不管男二再怎么阳光，他们都败给了爱情故事所拟定下来的公式。当男女主两人结下鸳盟的时候，男女二去了哪？当男主角深情拥吻女主的时候，他们又是什么表情？

没有人知道配角结局后最终的命运会是如何，这个时候就可以设下了许多假设：男二含笑退场，表现得泰然自若，女二痛哭流涕，心里满是不忿，却无可奈何。

当然这些只是假设而已。言而总之，配角多数都是担当在情场吃败仗的那一方。对于配角来说，贴上『he』(happyend)的标籤，对他们来说简直就是赤裸裸的嘲笑。

热衷于这种美丽故事的少女们，多少都会妄想自己能够成为一名女主人公，并且遇见心目中的男主角。但是就算在现实中真的遇见了，自己却总不是那位女主角。

何其悲伤的笑话。

……

又是一个寒冷的季节，忠班的学生们紧锣密鼓地练习着在之后的学校活动中要呈现的节目。一位身形较瘦小的男孩趁着课馀时间躲在舞台旁的阶梯，观望着他们的彩排。

舞台上佇立着两位男孩，一位戴着眼镜，穿得彬彬有礼，而另一位则是奇装异服，发型也很怪异。他们似乎是饰演主角的父母。

?我们的宝贝是个男孩，要叫什么名字呢？?眼镜男孩手持着麦克风，说话平淡直叙。

?他既然是在圣诞节出生的，表示幸福与喜乐，不如就叫他福乐吧。?另一个男孩紧挨着眼镜男孩的肩膀。

?好啊就叫他福乐。?

三句台词结束，眼镜男孩搭着另一个男孩的肩膀，徐徐地退出舞台中间，把时间交接给了接下来的角色。后台的人匆匆地搬出了道具，时间可谓刻不容缓。

一位女孩穿着学校正装，小小的身子站在台前，面对眼前空荡荡的羽球场，她神情依然不改，说出早就已经被编排好的台词。

?在眾人悉心的照顾下，小福乐也逐渐长大，现在已经是个小学六年级的小学生了。?

她的语声沉稳，却同时保留了女生的稚嫩，就连退场的转身也丝毫不慌张，完全不像初次站在舞台上容易怯场的人。

福乐的母亲走了出来，她恶狠狠地盯着匆匆准备好的狼藉，边收拾残局边絮絮叨叨，声音带有厉色：?你这个福乐啊，都已经小学六年级了，玩具玩完了都不收起来，你看看这个书桌还有写字的空间吗？?

?叮、咚——?

话音刚落，舞台的另一侧走来了两个人，一人高举手指，按下看不见的门铃，还帮忙自己配音，一人背着大书包，站在后面低头一脸懺悔，好像是做错了什么事情一般。那两个人看上去身材圆浑丰腴，十分讨喜。

躲在角落的瘦弱男孩把视线锁定在了一人身上，心有馀悸。

三人都走到了舞台中间，按门铃的人意味深长地反剪双手正视着福乐的母亲。福乐畏畏缩缩地站在一边，引颈就戮。

?妈妈您好，我是福乐的老师，今天课堂上写的作文题目是『我的梦想』。?自称是老师的男孩装着大人说话的语气，但因为声音太过圆润，出来的效果实在引人发噱，?写了两堂课大家都写完了，可是福乐却一个字也没有写，这种不负责任的学习态度，希望妈妈能督促一下。?

老师的台词告了一段落，由于麦克风不够的关係，在将手交叉到背后的时候偷偷把麦克风交给了后方的福乐，福乐身躯发抖，兀自接了过去。

?老师真是对不起我会好好督导他的。?母亲鞠躬如仪，他看着转身退场的老师说，?老师慢走啊。?

在矮墩墩的福乐要偷偷离开的时候，母亲的吼声一下叫住了他。

?福乐，还不赶快去写！?母亲手里拿着麦克风对他破口大骂，福乐抓了抓屁股，用很委屈的表情看着他，?没有写完就不准走出房间，听见没有！?

母亲掉头疾步离开，福乐转身面向台前，正准备要说出台词。顷刻间，他变得跟哑巴一样说不出话，脑袋空白了。

迟疑了半响，羽球场